Stap 2 - Hoe om 'n Kodeboek vir Kwalitatiewe Data te skep
Skakels na al die artikels in die reeks word hieronder gegee.
'N Beginner's Guide to Do-It_Yourself Kwalitatiewe Data-analise
Stap 1. Stel tabel- en kolomopskrifte op
Stap 2. Hoe om 'n Kodeboek vir Kwalitatiewe Data op te stel
Stap 3. Hoe om die Tabel vir Data Triangulering op te stel
Stap 4. Ken die kode toe om voor data-analise voor te berei
Stap 5. Voer sorteer met gekombineerde en geïsoleerde kodes
Stap 6. Hoe om Kode Validasie en Samevoeging van Data Tabelle uit te voer
Stap 7. Gevorderde oorwegings in Kwalitatiewe Data-analise
Kodeboekbeginsels
Die eerste stap in kwalitatiewe data-analise is kodering. 'N Kode is 'n etiket om 'n konsep of 'n waarde wat in 'n vertelling of teks voorkom, te merk.
Kodeboeke bevat definisies van temas en subtemas wat gebruik word as verwysings vir die kodering van verteltekste. Die temas kan diegene wees wat eintlik deur die respondente uitgespreek word (dit word in vivo- kodes genoem) of dié wat deur die navorser opgestel of afgelei word.
Elke tema en subtema word toegeken aan 'n spesifieke getal wat gebruik kan word om die teksdata te sorteer en om die plekke in die verteltekste vir dieper analise te verplaas. Kodering verbeter betroubaarheid aangesien dit 'n struktuur en ooreenkoms skep oor belangrike definisies, konstrukte en temas .
Betroubaarheid in kodering
Om vas te stel watter kode aan spesifieke teks toegewys moet word, is nie altyd voor die hand liggend nie.
'N algemene betroubaarheid probleem is dat kodeerders of raters nie altyd soortgelyke gedeeltes van die teks presies dieselfde kode nie. Betroubaarheid kan verbeter word deur seker te maak dat duidelike kategorieë vir kodering gebruik word.
Betroubaarheid oor twee of drie koder kan bereken word. Hierdie inter-rater of inter-kodering betroubaarheidsindeks sal aantoon of die navorser die koderingskema moet hersien . Die formule vir die berekening van inter-rater betroubaarheidsindeks word hieronder getoon:
- Betroubaarheid = # van ooreenkomste / # totale kodes (# kode ooreenkomste + # kode verskille)
- waar:
- Kodeooreenkomste = dieselfde kodes is gekies deur twee of meer kodeerders
- Kode Verskille = verskillende kodes is gekies deur twee of meer kodeerders
Benaderings tot kodering
Daar bestaan drie verskillende koderingstrategieë:
- Kodeboek-skepping volgens teorie
- Kodering deur induksie (volgens "gegronde teorie")
- Kodering deur ontologiese kategorieë
Kodeboek-skepping volgens teorie
Wanneer 'n teorie-gebaseerde benadering tot die skepping van 'n kodeboek geneem word, skep die marknavorser 'n lys konsepte gebaseer op die wat in die navorsingsvrae of die hipotese voorkom . Met behulp van analitiese raamwerke en analise roosters werk die navorser deur die narratief en kodes die teks volgens teoretiese beredenering .
Om meer te leer oor kodering deur induksie (volgens gegronde teorie ), of kodering deur ontologiese kategorieë , besoek hierdie artikel.
Die Tema Kodeboek - 'n Verwysingstabel
Soos in die tabel hieronder getoon, word desimale numeriese kodes gebruik om temas te identifiseer. Deur die temas en kodes op hierdie wyse te identifiseer, word 'n maklike sorteerproses tydens die data-analise moontlik gemaak. Die kodeboek tabel is afsonderlik van die data opname tabel wat in stap 1 getoon word. Die kodeboek tabel dien as 'n verwysing, maar dit is nie 'n aktiewe tabel nie.
Benewens die definisies van temas en subtemas, kan die kodeboek kriteria bevat wat gebruik word vir die insluiting of uitsluiting van teksinstansies in die tematiese kategorieë. Versigtig, logiese ontwerp van die kodeboek en die indeksstruktuur bevorder gemak in kodering en uiteindelik in die rapportering van bevindings.
'N Aanbevole formaat vir 'n kodeboek is konseptueel logies en volg 'n konvensionele opeenvolgende struktuur van 'n oorsig .
Voorbeeld - Stap. 2.
vlak | |||
---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | tema |
4,0000 | Musiek in die Barrio (Venezuela) | ||
4.05 | Nucleo - musiek klasse MF middag en Saterdag. oggende | ||
4.10 | Elkeen leer een - basiese ooreenkoms | ||
4,105 | Soos musiekstudente leer, lei hulle jonger studente af | ||
4.15 | Ensemble musiek versterk gemeenskapsgevoel | ||
4.20 | Klassieke musiek bied plek vir sosiale verandering / sosiale geregtigheid | ||
4,205 | Self-identifiseer van jong musikante vir ewig verander | ||
4,215 | Orkes verhoog sosiale status en bevorder insluiting |
Die volgende stap in die voorbereiding vir data-analise is:
Stap 3 - Hoe om Data vir Analise en Triangulasie op te stel.
Bronne:
Dey, L. (1993). Kwalitatiewe data-analise: 'n Gebruikersvriendelike gids vir sosiale wetenskaplikes. Londen: Routledge en Kegan Paul.
LaPelle, NR (2004). Vereenvoudiging van kwalitatiewe data-analise deur gebruikmaking van algemene sagteware-instrumente. Boston, MA: Universiteit van Massachusetts Mediese Skool.
MacQueen, KE, McLellan, K., Kay, K., en Milstein, B. (1998). Kodeboekontwikkeling vir spangebaseerde kwalitatiewe analise. CAM Journal, 10 , 31-36.
Miles, MB en Hubermanm, AM (1994). Kwalitatiewe data-ontleding: 'n Uitgebreide bronboek (2de uitg.) Duisend Oaks, CA: Sage Publications.